Especialización Superior en Políticas de Infancia

El Postítulo de Especialización Superior en Políticas de Infancia, constituye un espacio de formación de pos grado, que promueve la deliberación pública de los contenidos de las políticas conjuntamente con las concepciones de infancia que operan en sus bases.

El discutir estos contenidos implica plantear el problema de la naturalización de las distinciones burocráticas de las políticas de estado, sectorizadas como políticas educativas, sociales, culturales, en salud, etc. y transparentar cómo las mediaciones entre estado, sociedad e infancia revelan la segmentación de las prácticas institucionales e incluso, una cierta segmentación de las prácticas disciplinares en el campo del conocimiento.

De modo que plantear una estrategia de abordaje integral para las políticas de infancia supone una forma de entender las restricciones de las políticas sectorizadas.

Info: Lo dicta UTE, se cursa viernes y sábados, dura un año y medio, otorga 1,50 puntos y es gratuito.

Más en: El Escritorio de la Seño Silvina

Jornada de intercambio de experiencias con Tics

Maestro + Maestro

El Proyecto Maestro+Maestro, junto con los demás Proyectos del Núcleo Alfabetización para la Inclusión dependientes de la Subsecretaría de Equidad Educativa Escolar, desarrolla un ciclo de charlas cada último martes de mes. En esas charlas, docentes e investigadores del área dialogan con los maestros y estudiantes sobre diversos aspectos relacionados con la alfabetización.
Por esa razón, les rogamos que hagan llegar a todos los docentes de sus escuelas la más cordial invitación a participar de los “Encuentros con especialistas” y que difundan –en la medida de sus posibilidades- la siguiente invitación.

Muchas gracias por colaborar con la difusión. Los saludamos afectuosamente,

ALFABETIZACIÓN PARA LA INCLUSIÓN
El Proyecto Maestro+Maestro invita a directivos y docentes de escuelas de Nivel Inicial y Primario, a estudiantes de carreras docentes y, especialmente, a todos los que participan de diversos Proyectos de la Dirección de Inclusión Educativa, al ciclo
Encuentros con especialistas
Miradas sobre la enseñanza de la lectura y la escritura
Jardín del Manzano – N° 4 DE 3- México 1627
HORARIO: 17.45 A 19.30 hs.
SEPTIEMBRE
Martes 25
“La reflexión ortográfica en primer ciclo”

A cargo de la Licenciada Silvia Lobello

Mirta Torres
Coordinadora Maestro + Maestro

Francesco Tonucci

Aprender a Ser Sexuales

Audiovisual realizado por Edupas junto a Josefina Rabinovich y Claudia Groisman.

Presenta temas como cuerpos y sentimientos, embarazo adolescente, abuso sexual, géneros,

identidades y métodos anticonceptivos.

En el año 2007 se editó la versión actualizada con los temas de la Ley Nacional de Educación Sexual Integral nº 26.150.

1° Parte

2° Parte

El cuento fantástico

Diaguitas

Para trabajar Diaguitas, acá van los siguientes links:

San Martín

Para trabajar el 17 de Agosto:

Eduardo Galeano
Instituto Nacional Sanmartiniano
Especial EDUCAR
Audivisual San Martín
Galería de Imágenes
Biografía
José de San Martín por Felipe Pigna
Preguntas sobre San Martín
Infografía
Carta de José de San Martín a Simón Bolivar
Carta de José de San Martín a Guido
Cruce de los Andes
El General y sus Espejos En retratos, monedas, monumentos, películas y hasta publicidades la cara de San Martín se reprodujo una y mil veces. El objetivo de estas actividades es reflexionar sobre cómo, cuándo y por qué se construyó esa representación icónica de nuestro héroe nacional y desde allí pensar en su significado.
Historias de amor y de guerra: ¿Cómo fue en realidad José de San Martín? El llamado "Padre de la Patria" merece ser conocido también en su vida cotidiana tanto como por su actuación militar. Y este recurso ofrece claves para iniciar esta interesante búsqueda."

Ciencia Ficción

Proyecto educativo Mi Primer Libro de Ciencia Ficción. Antología de cuentos y relatos breves en el marco del Programa Leer para Crecer.

Esta iniciativa da continuidad a la propuesta Mi Primer Libro realizada a lo largo del ciclo lectivo 2011 y, de esta forma, busca potenciar el rol de nuestros alumnos como escritores.

Al igual que el año pasado, podrán participar todos los alumnos de sexto grado de las escuelas primarias de gestión estatal y privada de la Ciudad. Su objetivo es la promoción tanto de la lectura como de la producción escrita, la creatividad y el trabajo en grupo. Los textos enviados en tiempo y forma integrarán una Antología impresa que será entregada a todos los alumnos escritores y a las bibliotecas de las instituciones participantes.

Podrán encontrar en adjunto las bases y condiciones de participación, la planilla de datos que deberán llenar y enviar por mail para efectuar la inscripción. También encontrarán información relacionada al proyecto en el portal web del Ministerio:

http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/

Los datos de inscripción deberán ser enviados a mplcienciaficcion@bue.edu.ar. No duden en escribirnos a esta misma dirección por cualquier consulta o llamarnos al 4339-1700 Int. 1914/5 de 10.00 a 16.00hs.

Como siempre, quedamos a su entera disposición para todo lo que necesiten.

Agradecemos enormemente su gran colaboración y su firme compromiso con la Educación.

Los saluda afectuosamente,

Mercedes Miguel

Directora General de Planeamiento Educativo

Ministerio de Educación

Ciudad de Buenos Aires

mmiguel@bue.edu.ar

Docentes fantásticos

Proyecto Docentes fantásticos,Antología de cuentos fantásticos de los docentes de la Ciudad de Buenos Aires, en el marco del Programa Leer para Crecer.

Se invita a todos los docentes (titulares, interinos y suplentes en actividad durante este ciclo lectivo) de nivel primario de escuelas de gestión estatal y privada de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, a enviar un cuento o relato de género fantástico, pudiendo pertenecer a algunos de estos subgéneros: fantasía heroica, fantasía metafórica, literatura del absurdo, literatura maravillosa, construcción de mundos, terror o misterio sobrenatural y utopías, entre otros.

Los textos enviados en tiempo y forma integrarán una Antología impresa que será entregada a cada docente participante en este proyecto.

Podrán encontrar en adjunto las bases y condiciones de participación y la planilla de datos que deberán llenar y enviar por mail para efectuar la inscripción. La información también se encuentra disponible en el portal web del Ministerio: http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/

Los datos de inscripción deberán ser enviados a docentesfantasticos@bue.edu.ar. No duden en escribirnos a esta misma dirección por cualquier consulta o llamarnos al 4339-1700 Int. 1914/5 de 10.00 a 17.00hs.

Agradecemos enormemente su gran colaboración y su compromiso con la educación.

Como siempre, quedamos a su entera disposición para todo lo que necesiten.

Los saluda afectuosamente,

Mercedes Miguel

Directora General de Planeamiento Educativo

Ministerio de Educación

Ciudad de Buenos Aires

mmiguel@bue.edu.ar

Conferencia

Postítulo en Tics

El Ministerio de Educación de la Nación invita a profesores, directivos, supervisores, tutores, preceptores, bibliotecarios y otros actores con funciones docentes (*), de todas las jurisdicciones del país, de Educación Secundaria, Especial y Formación Docente a participar de la Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y TIC.

La propuesta, destinada al uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación -TIC-, tiene como propósito contribuir al fortalecimiento y enriquecimiento de las prácticas educativas, brindando herramientas teórico-conceptuales, metodológicas y prácticas.

La Especialización es de carácter gratuito,
semipresencial, y tendrá dos años de duración.

La inscripción cierra el 13 de Agosto de 2012, y la cursada comienza ese mismo mes.

Para más información, entrar al sitio webwww.postitulo.educacion.gov.ar, llamar al 0800 222 0710
(de 8 a 20 hs.), o escribir a postitulo@me.gov.ar

(*) También pueden participar aquellos que estén inscriptos para desempeñar funciones docentes, aunque todavía no tengan cargos asignados.

Sikuris

8º ENCUENTRO REGIONAL DE SIKURIS

MATHAPI – APTHAPI – TINKU

CIUDAD DE BUENOS AIRES 2012

18 y 19 de agosto de 13 a 22 horas

PARQUE AVELLANEDA Av Directorio y Lacarra CABA

Entrada libre y gratuita.

2 Jornadas – Más de 40 bandas – 700 sikuris - Puestos - Actividades gratuitas - Sopladores de Argentina y distintas latitudes de Nuestra América.

Lugar de encuentro e intercambio entre las diferentes agrupaciones de sikuris y el público en general. Grupos en vivo. Música, feria, comidas típicas y expresiones de la cultura andina.

Evento autogestionado por las propias bandas

Contacto: Mathapi Apthapi Tinku

mathapi05@hotmail.com

Se agradece la difusión de este evento

CONCURSO LITERARIO

SEducA 2012

CUENTO: "UN BICHITO EN LA BIBLIOTECA..."

CONVOCATORIA

SEducA y el Centro Cultural "Irma Cairoli" (Roac 2860), convocan a los docentes que desempeñen en cualquier función, área o modalidad en escuelas públicas o privadas dentro del territorio de la Ciudad de Buenos a participar del Concurso Literario SEducA 2010.

EL TEMA SERÁ: Un cuento que narre un episodio protagonizado por unBichito, en una Biblioteca, (remitirse a : encuentro con los libros, insertarse en un cuento, entremezclándose con los visitantes , entablando diálogos que aludan a historias y datos que figuren en los libros que se encuentran allí, etc.).

CATEGORÍAS Y EXTENSIÓN DE LAS OBRAS: Se considerará una única categoría: Narración en prosa. Extensión: Las obras no deberán superar los treinta (30) renglones escritos en hoja A 4 tipo Arial 12. SIN EXCEPCION. Debiendo colocar Nombre, apellido y DNI al pie del cuento.

CANTIDAD DE OBRAS POR AUTOR: Cada autor podrá presentar solo 1 (un) trabajo… Las obras presentadas no deberán haber obtenido premios ni haber sido publicadas anteriormente.

PRESENTACION Y ENVÍO DE LAS OBRAS:

SE DEBEN REALIZAR LAS 2 (DOS) PRESENTACIONES (por escrito y on line)

1)Presentación on line: Se deberá enviar en archivo de Word a la siguiente dirección de correo electrónico: pichi.hilu@gmail.

com . Con las características detalladas a continuación: En el ASUNTO: colocar nombre y apellido.

2)Presentación por escrito: Se firmará con nombre completo y DNI, escuela y distrito a la que pertenece, sobre cerrado - en forma personal con el siguiente título: Concurso Literario Seduca 2012 " Un bichito en la biblioteca..."" a Pichincha 467, C .A.B.A. Los días:12 y 13 de Septiembre de 2012 de 13.30 a 19 hs.

EN LA PARTE POSTERIOR DEL SOBRE SE ESCRIBIRÁ: EL NOMBRE Y APELLIDO, ESCUELA DONDE PRESTA SERVICIOS, TELÉFONO, CORREO ELECTRÓNICO YDOMICILIO DEL PARTICIPANTE; CONSTANDO, ADEMÁS EL NOMBRE DE LA OBRA.

EL LIBRO DE SEDUCA

Los veintitrés (23) trabajos seleccionados integrarán un volumen. Los restantes participantes del concurso estarán editados detrás de los premiados. Los autores que hayan ganado recibirán ejemplares gratuitos en un acto a realizarse durante Marzo de 2013.

DEVOLUCIÓN DE AVALES Y CATALOGOS: Debido a que serán publicadas las obras en el libro, los avales y catálogos serán entregados cuando la edición esté concretada. Fecha probable de Entrega de libros: Marzo de 2013.

PREMIOS:

Se entregan los siguientes premios:

Primero: diploma. / Segundo: diploma / Tercer: diploma./ Cuarto: Diploma

Se otorgarán, además, Menciones Especiales a otros 20 trabajos seleccionados

LA NOMINA DE PREMIADOS SERA PUBLICADA EN NUESTRA PÁGINA, REALIZANDO EL ENVIO POR MAIL OPORTUNAMENTE.

La participación en este concurso implica la aceptación de ser incluido en dicho libro y la renuncia a compensaciones por derecho de autor por esta única edición.

Evaluación del jurado:

Las Obras serán evaluadas por un Jurado de Notables, siendo su veredicto de carácter Inapelable.

PARTICIPANTES:

Docentes Afiliados a SEducA GRATIS

Docentes No Afiliados consultar en Sede al 4308 6046

www.facebook.com/seducaexudam

Muchas gracias por comunicarte por este medio

HORARIO DE ATENCION DE LUNES A VIERNES DE 12 A 20Hs.

Especialización docente en Educación y TIC

El postítulo

El Ministerio de Educación de la Nación les da la bienvenida a la Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y TIC, un espacio de formación y reflexión académica que tiene como propósito formar a docentes especializados en el uso pedagógico de las TIC, promover la producción de nuevos saberes para la enseñanza y el aprendizaje, y estimular la reflexión sobre las prácticas. Este postítulo busca aportar a una mejora en las trayectorias educativas de los alumnos y enriquecer las prácticas institucionales mediante la inclusión y utilización de las TIC en la tarea cotidiana.

Qué es

Presentación

El Estado nacional, a través del Ministerio de Educación de la Nación, ha desarrollado una serie de medidas tendientes a garantizar el derecho de todos a una educación de calidad. Una de las políticas que contribuyen significativamente al cumplimiento de este objetivo es la universalización del acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), que encuentra en el Programa Conectar Igualdad el mecanismo democratizador por medio del cual todos los alumnos y docentes de las escuelas públicas argentinas de nivel Secundario y de la modalidad de Educación Especial reciben una netbook, lo mismo que los alumnos y docentes de los Institutos de Formación Docente.

En este nuevo contexto, a lo largo de este postítulo se promoverá un mayor aprovechamiento pedagógico de las TIC para potenciar la producción de nuevos saberes para la gestión, la enseñanza, el aprendizaje y la reflexión educativa, en procura de una mejora en las trayectorias de los alumnos.

Este programa de formación docente específico en el uso pedagógico de las TIC –en consonancia con los procesos de inclusión digital que estamos experimentando en estos tiempos– tiene la intención de contribuir al fortalecimiento y enriquecimiento de las prácticas educativas, tanto en las aulas como en los diferentes marcos y situaciones que se presenten, brindando herramientas teórico-conceptuales, metodológicas y prácticas; planteando elementos de análisis ante los nuevos escenarios que nos toca vivir; proponiendo la puesta en acción de los distintos contenidos en los contextos específicos de trabajo de cada cursante en función de su perfil, necesidades e intereses. La idea es retomar sus experiencias y a la vez alimentar otras que potencien la riqueza del encuentro entre la escuela y las tecnologías de la comunicación, a favor de una mayor inclusión y una mejora en la calidad educativa.

Duración de la carrera: 2 años.

Carácter: gratuito.

Propósitos

Actualizar la formación de los profesionales de la docencia, de diversos cargos y funciones, en el uso pedagógico de las TIC, promoviendo la producción de nuevos saberes para la gestión educativa y la enseñanza, el aprendizaje y la reflexión sobre las prácticas, tendientes a lograr una mejora en las trayectorias educativas de los alumnos.
Ofrecer un espacio de discusión crítica en torno a la inclusión de las TIC en la gestión educativa, la enseñanza y las prácticas escolares.
Ampliar el campo de la experiencia de los educadores a través del aprendizaje de nuevos conocimientos e instrumentos que les permitan diseñar estrategias de trabajo en las aulas y las escuelas.
Proponer múltiples recursos para la formación, producción e intercambio de experiencias relacionadas con los aprendizajes mediados por nuevas tecnologías.
Generar el registro y la sistematización de experiencias, recursos y contenidos como herramienta privilegiada para acompañar procesos de evaluación y autoevaluación institucional.

Destinatarios

En una primera etapa, pueden acceder a la Especialización quienes se desempeñan en instituciones educativas de nivel Secundario, en escuelas de la modalidad de Educación Especial, y en Institutos de Formación Docente de las carreras de Educación Secundaria y Especial: profesores, directivos, supervisores, tutores, preceptores, bibliotecarios u otros actores con funciones docentes que estén en ejercicio, de todas las jurisdicciones. También pueden participar aquellos que estén inscriptos para desempeñar funciones docentes, aunque todavía no tengan cargos asignados.

Senti2 Conecta2

Estimados docentes:

Tenemos el agrado de informarles que hemos renovado el sitio www.senti2conecta2.com.ar, para facilitar la participación de todos los docentes que forman parte de la Comunidad de Sentidos Conectados. Al proyecto identidad.ar hemos sumado este año un nuevo proyecto denominado Senti2 Conecta2 con Sueñaletras destinado al aprendizaje de la lectura y escritura de chicos sordos. Cualquiera sea el proyecto del cual participen, podrán registrarse en el sitio, bajarse materiales y tutoriales, hacer comentarios, subir producciones, etc. Los invitamos a recorrerlo y compartir sus producciones y comentarios con otros docentes.

También pueden buscarnos en Facebook http://www.facebook.com/SentidosConectados

Les enviamos un cordial saludo

Centro de Coordinación Sentidos Conectados

Tango para chicos

Si tenés ganas de ofrecer el Tango en el nivel inicial o en la escuela primaria de manera integral, te invitamos a la primera de estas charlas formativas, donde intercambiaremos ideas y experiencias. Será el LUNES 06, 18hs (Pasá la data). Gratis en el Cetba, Universidad del Tango (Agrelo 3231) CABA

T A N G O P A R A C H I C O S

Auspiciado por la

Academia Nacional del Tango

Directores: Graciela Pesce y Daniel Yarmolinski

Celular: 15-59674708

En la Argentina, desde 1880 y hasta fines del siglo XX, el tango no tuvo un mirada hacia los chicos. Fue machista y adulto. Graciela Pesce se propuso, hacia 1997, que su hijo y los que no lo eran, tuvieran la oportunidad de un acercamiento al tango. Hablando en un lenguaje claro y fácilmente compresible, creó una serie de tangos "para chicos". Comprometiéndose con sus códigos y narrando historias que los involucran acercó a los chicos, casi como en un juego, la compresión de pertenecer a un lugar. A una forma musical y a unos textos que, a partir de ese momento contarían sus historias, con sus palabras. Les dio su propia realidad en tango. Brevemente, esta es la génesis de “Tangos para Chicos”.

Graciela Pesce es autora, compositora y docente. Desde el año 2000 dirige junto a Daniel Yarmolinski el Boletín de tango para chicos Bulebú con Soda, que cuenta con los auspicios del Ministerio de Educación y el Ministerio de Cultura de la Ciudad de Buenos Aires, el Foro Latinoamericano de Enseñanza Musical (Fladem-Ar) y la Academia Porteña del Lunfardo. También colabora con distintos medios gráficos. A partir del 26 del septiembre del 2007, el Proyecto TANGO PARA CHICOS, cuenta con el auspicio de la Academia Nacional del Tango de la República Argentina.

Se dijo que el trabajo de Graciela Pesce es para los adultos de mañana y que inauguró un estilo inédito en el género. La Academia Nacional del Tango de la República Argentina, en su órgano de prensa "El Chamuyo" (Nº 82), la llamó "La Maestra Jardinera del Tango", y el investigador e historiador del tango, Roberto Selles, en su libro “Historia de la Milonga” dice que esta autora fue quien “sistematizó la difusión del tango y la milonga, entre la gente menuda" .Por su parte, el poeta Héctor Negro, en la contratapa de "Tango para Chicos, Letras y Relatos" (Editorial Corregidor,2011) se pregunta: “¿Quién hubiese imaginado en las primigenias etapas de esta música de origen orillero, producto de la inventiva y creatividad de aquellos compadritos divertidos y alardeadores, que alguna vez sus letras serían dedicadas a los chicos para que las escuchen, las canten y se encuentren con retazos de sus mundos inasibles?. Graciela Pesce encaró esa posibilidad con mucho de desafío y la resolvió airosamente. No escribió “Tangos infantiles”. Escribió “para los chicos”, con elementos de ese mundo escurridizo que ya mencionamos, con mucho de ingenuidad que roza una diáfana poesía, que como tal se dirige a todos los destinatarios posibles del género humano, chicos o no."

El "Proyecto Tango para chicos", es brindar a los niños una herramienta cultural efectiva, como es El Tango, para construir identidad. Porque el Tango -desde sus comienzos- ha participado en la lucha para la estructuración del sentido que caracterizó a la sociedad argentina. Su música, su poesía, su ejecución ofrecen modos de ser, de comportamiento y también formas de satisfacción física y emocional, por esto abre un camino de encuentro generacional, brindando diferentes mensajes para reconocernos. Desde fines del Siglo XX, en evolución permanente, la narrativa del tango también llega de los niños y se pone a la altura de la revolución pedagógica, reconociendo que el niño tiene “otro lugar”, escuchando sus reclamos, respetando sus códigos y denunciando sus urgencias.